Wydział Edukacji Muzycznej powstał 1 stycznia 2015 roku z przekształcenia Instytutu Edukacji Muzycznej. Prowadzone są  studia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej:

• 3-letnie studia stacjonarne I stopnia,
• 2-letnie studia stacjonarne II stopnia - magisterskie uzupełniające.

Wszystkie rodzaje studiów realizowane są w trybie dziennym i dotyczą następujących modułów:

• edukacja muzyczna, prowadzenie zespołów muzycznych (studia I st.),
• edukacja muzyczna, muzyka kościelna (studia I st.),
• edukacja muzyczna, prowadzenie zespołów muzycznych z animacją w kulturze (studia II st.),
• edukacja muzyczna, animacja i zarządzanie w kulturze muzycznej (studia II st.).

Sylwetka absolwenta na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej charakteryzuje się podwójnym profilem kompetencyjnym, łączącym działalność artystyczną (dyscyplina sztuki muzyczne) z kwalifikacjami pedagogicznymi (obszary edukacja/pedagogika). Ta koncepcja kształcenia opiera się na akademickiej zasadzie jedności edukacji, nauki i sztuki. Wizją Wydziału Edukacji Muzycznej Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy jest kształtowanie twórczych i tolerancyjnych kreatorów sztuki muzycznej.

Głównym celem strategicznym jest dostosowywanie oferty dydaktycznej do potrzeb rynku pracy i standardów europejskich, zapewniając absolwentom umiejętności niezbędne do rozpoczęcia pracy zawodowej na rynku muzycznym, w sferze kultury i jako nauczyciele.

Absolwent studiów I stopnia
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej z modułem prowadzenie zespołów muzycznych 

Absolwent kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej posiada kwalifikacje do prowadzenia różnorodnych zespołów muzycznych oraz gry (lub śpiewie) na wybranym instrumencie. Jest przygotowany do prowadzenia samodzielnej działalności artystycznej, jako solista i członek różnych zespołów muzycznych. Posiada odpowiednią wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne do podjęcia pracy dyrygenta i kierownika (w tym również lidera) w amatorskich i profesjonalnych zespołach muzycznych. Absolwent dysponuje kompetencjami do realizacji projektów kulturalno-animacyjnych. Posiada podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania i działalności instytucji kulturotwórczych w Polsce.

Absolwent studiów II stopnia
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej z modułem prowadzenie zespołów muzycznych z animacją w kulturze

Absolwent kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej posiada odpowiednie kwalifikacje do gry na wybranym instrumencie (lub śpiewu) i realizacji koncertów z zakresu szeroko pojętej muzyki estradowej. Jest przygotowany do prowadzenia samodzielnej działalności artystycznej, jako solista i członek różnych zespołów muzycznych. Posiada odpowiednią wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne do podjęcia pracy muzyka (wokalisty) w amatorskich i profesjonalnych zespołach muzycznych. Absolwent dysponuje kwalifikacjami w zakresie prowadzenia szkolnych i pozaszkolnych zespołów muzycznych oraz z zakresu zadań animatora kultury muzycznej i zarządzania instytucjami kultury muzycznej. Jest przygotowany do prowadzenia samodzielnej pracy artystycznej, animacyjnej i kulturotwórczej w zakresie szeroko pojętej edukacji i animacji kultury. Posiada odpowiednią wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne do podjęcia pracy w ośrodkach i domach kultury, a także innych instytucjach samorządowych i społecznych, których działalność koncentruje się na kulturze. Posiada odpowiednie kwalifikacje do organizacji i przeprowadzania artystycznych projektów animacyjnych.

Ponadto absolwent, który zrealizował na studiach I i II stopnia pełny cykl kształcenia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej obejmujący przygotowanie do wykonywania zawodu zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem dotyczącym standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, posiada kwalifikacje do nauczania przedmiotu muzyka w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.

Kierunek edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej kształtuje absolwentów o rozległych horyzontach i postawach twórczych, przekazując im zarówno wiedzę, umiejętności jak i kompetencje artystyczne przy zachowaniu najlepszych tradycji akademickich. Miejsca zatrudnienia absolwentów:

• szkoły podstawowe (kl. IV-VIII) i szkoły średnie - nauczyciel muzyki, dyrygent chóru,
• przedszkola, żłobki i edukacja wczesnoszkolna - prowadzący edukację muzyczną i rytmikę,
• domy kultury, ośrodki edukacji pozaszkolnej, kościoły – instruktor zajęć muzycznych, dyrygent
• prowadzący zespoły wokalne, wokalno-instrumentalne i chóry,
• teatry muzyczne, opery, filharmonie - członek chóru lub inne funkcje,
• instytucje kultury, media, radio, telewizja - animator kultury muzycznej.

Cechy wyróżniające koncepcję kształcenia oraz wykorzystane wzorce krajowe lub międzynarodowe

Cechami wyróżniającymi koncepcję kształcenia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej jest kompleksowe podejście łączące dbałość o rozwój osobowościowy każdego studenta i jego kompetencje społeczne, realizowane poprzez:

• indywidualizację procesu kształcenia – zajęcia artystyczne prowadzone w relacji mistrz – uczeń,
• rozwijanie zdolności indywidualnych każdego studenta,
• rozwijanie kreatywności i umiejętności rozwiązywania problemów,
• kształtowanie postawy aktywnego uczestnika w życiu kulturalnym uczelni, miasta i regionu,
• promowanie zaangażowania w działalność artystyczną,
• zrozumienie i poszanowanie różnorodności kulturowej,
• zachęcanie do współpracy i kreatywnego partnerstwa,
• kształcenie pedagogów aktywnych w sferze działań artystycznych,
• realizowanie badań nad edukacja artystyczną.

Poza działalnością dydaktyczną, Wydział prowadzi również działalność naukową i artystyczną. Wydział jest organizatorem Ogólnopolskiego Festiwalu Chórów Akademickich Akademickie kolędowanie oraz inicjatorem Uniwersyteckiego Forum Dyrygentów - Konkursu Młodych Chórmistrzów. Działalność naukowa przejawia się między innymi w organizowaniu sesji i konferencji naukowych, a także publikowaniu wyników badań w Wydawnictwie UKW (czasopismo własne: Muzyka. Historia. Teoria. Edukacja.) i w periodykach naukowych innych ośrodków akademickich w Polsce i za granicą, Publikowane są również przez Bydgoskie Towarzystwo Naukowe. Wydział prowadzi również ożywioną działalność artystyczną. Koncertują zarówno pedagodzy – wokaliści i instrumentaliści – zatrudnieni na Wydziale, jak i studenci. Stałą współpracę z Orkiestrą Symfoniczną Filharmonii Pomorskiej prowadzi Chór Akademicki UKW, wykonując szereg dzieł oratoryjno-kantatowych. Działalność artystyczną prowadzi także orkiestra smyczkowa biorąca udział w różnych realizacjach artystycznych.

Centralna Komisja ds. Stopni i Tytułów w dniu 26 września 2005 roku, przyznała Wydziałowi Edukacji Muzycznej uprawnienia do nadawania stopnia DOKTORA w dziedzinie - Sztuki Muzyczne, dyscyplinie artystycznej - Dyrygentura.

Obszary badań:

• Muzyka chóralna i wokalno-instrumentalna polska oraz innych narodów
  (kierownik, prof. dr hab. K. Sokołowska)
• Kształcenie dyrygentów szkolnych zespołów muzycznych - stan założony i rzeczywisty
  (kierownik, prof. dr hab. B. Mendlik)
• Muzyka chóralna kultur Wschodu i Zachodu (kierownik, dr hab. A. Kaczyński prof. nadzw)
• Nauczyciel muzyki - model przyszłościowy (kierownik, prof, dr hab. Anna Janosz)
• Metodyka i teoria edukacji muzycznej
• Współczesne systemy wychowania muzycznego
• Kompetencje emocjonalne i intelektualne nauczyciela
• Formy integracji muzyki występujących na lekcjach przedmiotu Muzyka
• Znaczenie słuchania muzyki dla uwrażliwienia odbiorców
• Koncepcja dydaktyki muzycznej i muzyczno-metodycznego kształcenia nauczyciela
• Stopnie awansu zawodowego nauczyciela
• Animacja kultury - cele, zadania, funkcje
• Zarządzanie i marketing w instytucjach kultury
• Promocja dóbr kultury
• Dziedzictwo kulturalne - ochrona, promocja, marketing.